Hur fungerar Monroes idéer på en svensk skola idag? - En presentation av "framgångsrika" skolor

Syftet med detta arbete har varit att undersöka hur Monroes idéer (Monroe, 1997) om en framgångsrik skola fungerar på en svensk skola. För att få reda på mer om framgångsrika skolor, har jag studerat aktuell forskning i ämnet. Jag har även besökt en skola i Sverige där man använder sig av denna skolmodell. Jag har valt att använda mig av kvalitativ forskning, där jag har använt intervjuer, samt observation för att samla in data. Bland resultaten kan nämnas att Monroes modell som innebär en stark ledare och tydligare regler ungerar bra på Hjällboskolan som jag har studerat närmare. Denna skola har blivit mer effektiv och både lärare och elever är nöjda med resultatet. Med effektiv menar jag bättre skolklimat och studieresultat. How does Monroe´s ideas work in a Swedish school today? - A presentation of "successful" schools. The aim of this work has been to investigate how Monroe´s ideas (Monroe, 1997) of a successful school, could be adopted in a Swedish school. In order to learn more about successful schools, I have used current research regarding the subject. I have also visited a school in Sweden, where her ideas are used. I have used a qualitative research approach for data collection and also for analysis. Among my results I would like to mention that Monroe's ideas of strong leaders and straight rules works at Hjällboskolan. This school has been more effective and both teachers and pupils are satisfied with the results. With effective I mean, better climate in the school and better results from the pupils